Desempenho regional dos alunos brasileiros de engenharia no Enade (2005 a 2017) com uso da taxonomia revisada de bloom (TBR)
DOI:
https://doi.org/10.32358/rpd.2022.v8.626Palavras-chave:
território, tbr, brasil, engenharia, enade, inepResumo
Objetivos: Este artigo tem o objetivo de analisar o desempenho regional dos cursos de Engenharia de Produção das instituições brasileiras de ensino superior brasileiras que participaram do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) nos anos de 2005, 2008, 2011, 2014 e 2017. Metodologia: devido a dificuldades de coleta de dados mais recentes de Enade, se optou por manter dados estáveis e completos. Limitação: devido a dificuldades em coletar dados mais recentes do Enade, optou-se por manter os dados estáveis e completos. Resultados: Os resultados realçam desenpenhos inferiores em determinadas regiões do território brasileiro. Uma efetiva política de avaliação proporia ações para mudança do quadro que parece se perpetuar por todos os instrumentos avaliativos pelos quais as instituições da região Norte foram avaliadas e, apresentaram em quase todas as dimensões, um desempenho menor, o que sugere a necessidade de avaliar com maior cautela demandas por recursos de instituições desse território. Originalidade: O estudo evidencia diferenças regionais nos desempenhos dos estudantes de Engenharia com base na TBR.Downloads
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