A presença da filosofia no itinerário formativo do currículo de Sergipe

Authors

  • Brena Santos Lima

Keywords:

Itinerário formativo, currículo, Sergipe, Ensino de Filosofia

Abstract

This article aims to analyze the presence of Philosophy in the formative itineraries of Sergipe’s curriculum. The research material consists of the Currículo de Sergipe: integrar e construir do Ensino Médio (2022). The applied methodology is based on a qualitative and quantitative approach, operating through documentary research and textual interpretation. The discussion surrounding the object of analysis made it possible to understand the presence of Philosophy in the New High School in Sergipe’s schools by identifying the contents that predominated and those that were less addressed in the formative itineraries.

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Published

2026-05-26

How to Cite

Santos Lima, B. (2026). A presença da filosofia no itinerário formativo do currículo de Sergipe. Estudos De Filosofia E Ensino, 8(1). Retrieved from https://revistas.cefet-rj.br/index.php/estudosdefilosofiaeensino/article/view/825

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): Pensando o Ensino de Filosofia a partir do Nordeste

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