Relato de Experiência sobre a criação do Laboratório Filosófico na Escola SESC
o caso de uma estratégia didática de preparação para as Olimpíadas Filosóficas e suas repercussões curriculares
Palavras-chave:
Filosofia, Laboratorio, OlimpiadaResumo
As olimpíadas filosóficas cumprem importante papel pedagógico relacionado aos referenciais filosóficos no que concerne à transmissão e trocas de ideias para elaboração de uma atitude de pensamento filosófica. Isto porque, ao contrário da tematização do conhecimento acadêmico, as olimpíadas instauram condições para um espaço de desenvolvimento do pensamento livre a partir da vivência do estudante. Do ponto de vista do ensino, cumpre assinalar que este espaço simbólico, relacionado à tematização e aprendizagem dos conteúdos filosóficos, se justifica pelo protagonismo dos estudantes através da participação na produção do conhecimento filosófico. No referido texto se assume uma posição de que a importância do projeto denominado Laboratório Filosófico, no âmbito da Escola SESC de Ensino Médio, foi fundamental para uma preparação do corpo discente desta instituição para as olimpíadas filosóficas.Downloads
Referências
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