Los Parajes del pensar

Origen y desarrollo de las Olimpiadas de Filosofía en la ciudad de Arequipa

Autores

  • Ronald Gutiérrez Apaza Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
  • Wilbert Martin Tapia Meza

Palavras-chave:

Olimpiada de filosofía, pensamiento crítico, enseñanza de la

Resumo

En el texto se presenta la experiencia de las Olimpiadas llevadas a cabo en la Escuela de Filosofía de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (Perú), entre los años 2017 al 2020. La sistematización se ha logrado recurriendo a los registros documentales, los informes presentados, las actas publicadas, así como al aporte de los autores que fueron parte de la organización. El resultado principal está constituido por el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de educación media. Igualmente hay que mencionar la colaboración activa de los docentes y estudiantes de la Escuela de Filosofía de la UNSA.

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Referências

I Olimpiada Peruana de Filosofía (2001). https://www.practicafilosofica.de/olimpiada2001a.html
II Olimpiada Peruana de Filosofía (2002). https://www.practicafilosofica.de/olimpiada2002.html
Gisuti, Miguel (2019). La filosofía debe volver al colegio.
https://elcomercio.pe/eldominical/filosofia-debe-volver-colegio-noticia-615541-noticia/
Gutiérrez Apaza, Ronald. Comp. (2017). Olimpiada Escolar de Filosofía. Arequipa: Quimera Editores.
Ministerio de Educación (2017). Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular. http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-educacion-basica.pdf
Tapia Meza, Wilbert. Comp. (2020). Filosofía en tiempos de pandemia. Olimpiada de Filosofía 2020. Arequipa: Alfil.
UNESCO (2011). La Filosofía. Una escuela de la libertad, México: UNESCO.

Publicado

2025-01-13

Como Citar

Gutiérrez Apaza, R., & Tapia Meza, W. M. (2025). Los Parajes del pensar: Origen y desarrollo de las Olimpiadas de Filosofía en la ciudad de Arequipa. Estudos De Filosofia E Ensino, 3(2), 48–56. Recuperado de https://revistas.cefet-rj.br/index.php/estudosdefilosofiaeensino/article/view/585

Edição

Seção

Relatos de Experiência